白癜风医院有哪些 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4679454.html升学指导老师：Ms.刘宝
背景
每逢假期，我都会随父母回家乡走亲访友，与那里的同龄孩子们一起玩，通过交流发现，大山里经济落后，许多父母为维持生计长期在外打工，孩子留守家中，他们知识面狭窄，但很渴望学习。于是，我冒出了一个念头——假期回老家支教，去上课，帮他们学知识，不是很好吗？回到上海，在一次Party上，我把这个想法分享给我的朋友，大家一拍即合。在场几位美国学友觉得不错，也想去那儿给山里的孩子介绍一些西方文化及英语。好好商量了一阵子后，我们开始了河边山的支教之旅。
支教地简介
河边山村地处浙江西部山区常山县，位于浙江、安徽、江西三省交界处，由6个小自然村组成，全村没有小学，只有一个幼儿园。这个幼儿园条件很不好，只有两间小小的教室，厕所极其简陋，连一扇门都没有。
首次支教
第一次活动，大家都没什么经验。我们很忐忑，心里有很多问题：
教什么？
山里的伙伴们来自于不同年级，怎么教？
课堂气氛会怎么样？
伙伴们们会喜欢我们吗？
这个活动取什么名字？
以后能否吸引更多的同学加入？
这个活动怎么发展下去?
……
但到了那里，我们发现，我们的担心是多余的。山里的小伙伴们听起课来都十分认真，无论是他们感兴趣的，还是不感兴趣的，哪怕我们口误了，他们不会发笑，更不会起哄，课堂上大家都很活跃，气氛很好。
通过几次课的摸索，我们发现他们的英语、数学方面的知识基础差，在我们的帮助下，他们提高了不少。通过多次上课的经验，还有交流，许多之前担心的问题慢慢地被消除了。小伙伴有的带自己的弟弟妹妹来听课，还有带着自家的小狗一起走了很远的山路赶来上课的。下课了，他们教会我们打水漂，和我们一起爬山，也做了许多从没玩过的游戏。在长达一周的支教活动中，我们彼此建立了深厚的友谊，走的时候，他们一遍一遍的问我们什么时候再来，追在我们车子后面，不愿意我们离开，还有两个小男孩伤心地哭了。
第二次支教
我们发现河边山村的路边空荡荡的，有几块地里也这样，于是就想起种点什么吧。正好想起附近村庄里有一种木芙蓉，春季枝头嫩绿，夏日浓荫覆地，秋干花团锦簇，冬天扶疏枝干，寂静中再次孕育新的生机。一年四季，各有风姿妙趣。那么就种吧！种好木芙蓉，以后伙伴们看见它们还会想起我们。又因为木芙蓉代表着爱和希望，生命力顽强，充满活力，因此，我们将它们作为我们活动的象征，以此传递我们对大山里小伙伴们的寄托。
4月25日，我们木芙蓉社团带了两个来自美国的学友，再次来到河边山村幼儿园，和山里的小伙伴们分享知识。除了教他们数学、英语，两个来自美国的学友还给他们分享了西方文化。山里的孩子很少见到外国人，所以看到外国同学们一来就有点紧张，不过好在两位外国同学很会调节课堂气氛，教得很好，教学方法新颖，画中国、美国的地图，将中英文结合起来教美国文化与一些常用的生活短语和单词，小伙伴们说得很好，还提出好多问题。以至于两位美国来的学友，不断在夸他们太可爱了，下次他们还要找机会再来。
在活动中，我们和小伙伴们互动教学，十分快乐融洽，还吸引了不少村民在一旁观看，掌声笑声此起彼伏。除了教基本的文化常识以外，我们还和他们共同种植了木芙蓉树苗，祝愿我们和树苗一样健康快乐地成长。
热心的群众给当地记者打了电话，由此，我们接受了新闻采访，还上了当地常山县电视台。
第二次支教活动后
有了第二次的支教活动经历，我们进一步了解到，山里的小伙伴真正缺少什么，需要什么。我们的支教活动的时间是有限的，而他们的成长是无限的。怎样让他们受到持续的帮助，吸引更多的小伙伴加入，创建一个小型的图书馆（图书室），是最好不过的选择。
要建图书室，设置在哪里？一个幼儿园总共只有两间房，本来就不够用，显然不可能。
还有书哪里来？
我们几个商议后，和村领导沟通是否可以建在村委里，村委里腾出一间屋子。第二个问题，利用QQ、
